Giugno 27, 2022

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La proposta indecente del ministro

Fnism, Federazione Nazionale Insegnanti

Ha il tono di una “proposta indecente” lo scambio prospettato dal ministro Profumo agli insegnanti: in cambio di più ferie,  più ore d’insegnamento, in classi che interventi precedenti hanno reso più affollate e meno governabili, in scuole sempre più carenti di risorse materiali e professionali, in ulteriore degrado per l’effetto prolungato dei tagli decisi dal governo Berlusconi.

Cattedre orario esterne, va retribuito il tempo necessario per raggiungere la sede di completamento

Un’importante sentenza della Cassazione conferma indirettamente una posizione da noi più volte sostenuta riguardo alla diversa retribuzione dei docenti impegnati su cattedre orario esterne.

Nuova guida alla professione dirigente

La "Nuova guida alla professione dirigente" , edita dalla Casa Editrice La Tecnica della Scuola, affronta l'analisi degli aspetti più significativi della dirigenza scolastica e valido contributo per la preparazione al corso-concorso.

In particolare, il volume affronta le principali problematiche inerenti la professionalità del dirigente scolastico, sviluppandone sia gli aspetti normativi che quelli operativi. Presenta ogni argomento a partire dalle sue dinamiche interne, collocandolo cioè nella prospettiva storica della evoluzione del sistema formativo italiano, collocato in una dimensione europea. Un particolare rilievo è posto all’evoluzione dei processi di decentramento, visti in relazione con l’autonomia scolastica, che rappresenta la chiave di lettura fondamentale per la comprensione della natura del sistema formativo e della professionalità dei suoi dirigenti.
Tale professionalità viene esplorata dal punto di vista del ruolo, profilo, funzioni e compiti del dirigente scolastico, e del suo rapporto con gli organi collegiali, oggi sospesi tra vecchi e nuovi scenari.
Lo sviluppo del tema delle responsabilità del dirigente scolastico (civile, penale, amministrativa, contabile, relativa alla sicurezza nei luoghi di lavoro e alla gestione delle relazioni sindacali) rappresenta un caposaldo del volume. Responsabilità che può essere vista ed anzi racchiusa nella nozione di “responsabilità del risultato”.
Capitoli centrali del volume sono inoltre quelli che sviluppano in tutta la loro complessità i temi del rapporto tra il Piano dell’offerta formativa di un istituto e il territorio nel quale esso opera e il tema della progettualità, i cui significati sono alla base della trasformazione nella stessa natura delle diverse professionalità che operano nella scuola, in cui si richiede a dirigenti e docenti non solo e non tanto di elaborare progetti ma di “lavorare per progetti”.
Valutazione di sistema in relazione alla valutazione didattica, autoanalisi e autovalutazione a livello di istituto, gestione della salute e della sicurezza nella scuola, diritto allo studio e integrazione scolastica, rapporto di lavoro dei pubblici dipendenti e stato giuridico del personale della scuola, uso formativo delle tecnologie: il volume affronta queste fondamentali problematiche dal punto di vista dei compiti del dirigente scolastico.

Per maggiori infomazioni e per ordinare il volume vai sul sito de La Tecnica della Scuola

Cifre chiave dell'istruzione in Europa: sviluppi dei sistemi educativi nell'ultimo decennio

La nuova edizione appena uscita, uno dei fiori all’occhiello degli studi di Eurydice, ripercorre i principali sviluppi di 37 sistemi educativi dall’istruzione preprimaria all’istruzione superiore.

Scuole responsabili dei risultati. Accountability e bilancio sociale

In libreria dal 10 marzo il nuovo libro di Angelo Paletta

La riforma introdotta nel 2009 in materia di responsabilità delle pubbliche amministrazioni ha stabilito che gli obiettivi che orientano le decisioni e le azioni dei dirigenti pubblici devono essere rilevanti e pertinenti con le attese sociali, oltre che misurabili.

Diritto del lavoro dei docenti della scuola statale

Un interessante volume che esplora la galassia dalla normativa scolastica, ed in particolare le norme che regolano la professione docente con particolare riferimento ai diritti, ai doveri e alle responsabilità di questa figura, è quello di Antimo Di Geronimo noto collaboratore del quotidiano ItaliaOggi, appena pubblicato dell’editore Giuffrè.

 

La riforma spiegata ai non addetti ai lavori

di Daniele Terlizzese 14.01.2011, tratto dal sito www.lavoce.info

L'impianto della riforma dell'università è in linea di principio coerente e razionale. Tuttavia nel testo mancano spesso dettagli importanti per valutare l'efficacia concreta delle disposizioni. Così come molte volte non è indicata o sembra eccessivamente limitata l'entità delle risorse per realizzarle. I meccanismi per la valutazione o l'incentivazione della qualità sembrano eccessivamente dirigistici. Si tratta di limiti che in larga parte dipendono dalla scelta di fondo fatta dalla legge: regolamentare invece di responsabilizzare.

Ombre. Il lato oscuro delle società e la nuova etica

Cosa significa parlare del lato oscuro della società e degli individui? Ne tratta Alberto Giasanti nel suo libro “Ombre. Il lato oscuro delle società e la nuova etica”, edito da F. Angeli. Giasanti analizza la parte oscura di ciascuno di noi, attraverso una molteplicità di sguardi su due temi cruciali dell'epoca contemporanea: il declino dei valori e il problema del male nella sua dimensione individuale e collettiva.

Scuola: “più investimenti e incoraggiare il merito”

"Alla scuola bisogna assicurare più investimenti. Nella scuola bisogna incoraggiare il merito se non si fa questo, se non si investe nella cultura spesso è per miopia, perché si guarda alle urgenze e non al futuro", ha detto il presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano, rispondendo alle domande dei ragazzi al Giffoni Film Festival. "Bisogna investire di più nella cultura. L'ho detto più volte, non posso prescrivere al governo come e quanto deve investire", ha aggiunto.

Fonte: Ansa, 15 settembre 2010

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