Dicembre 03, 2021

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Il curricolo, dalla costruzione del percorso formativo allo sviluppo delle competenze

 

(SOFIA ID. 30656)

Presentazione

I saperi (pedagogici, didattici, disciplinari e psicologici) su cui si fonda la professionalità dell'insegnante, si collegano e si realizzano nel curricolo. Il corso si propone di tracciare i punti con i quali l’insegnante guida l’allievo nella costruzione del proprio percorso formativo, attraverso il complesso dei percorsi di apprendimento organizzati da una scuola per gli allievi e da essi vissuti per essere formati.


SCHEDA SINTETICA

TITOLO DEL CORSO

Il curricolo, dalla costruzione del percorso formativo allo sviluppo delle competenze

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

E-learning

DESTINATARI

Docenti della scuola di ogni ordine e grado, iscritti Associazione Nazionale Docenti

PRESENTAZIONE DEL CORSO

I saperi (pedagogici, didattici, disciplinari e psicologici) su cui si fonda la professionalità dell'insegnante, si collegano e si realizzano nel curricolo. Il corso si propone di tracciare i punti con i quali l’insegnante guida l’allievo nella costruzione del proprio percorso formativo, attraverso il complesso dei percorsi di apprendimento organizzati da una scuola per gli allievi e da essi vissuti per essere formati.

OBIETTIVI DEL CORSO

- Coniugare la pianificazione degli insegnamenti con la progettazione degli apprendimenti.

- Tracciare i traguardi per lo sviluppo delle competenze.

METODOLOGIA E STRUMENTI

Il corso sarà svolto in modalità e-learning secondo un approccio di natura socio-costruttivista con metodologie collaborative e attive in ambienti e-learning.

ARTICOLAZIONE

E

PROGRAMMA

Il curricolo

· Le valenze del curricolo

· Il curricolo e il processo di apprendimento

· Il curricolo non è il programma ministeriale

· Progettare il curricolo

 

Il curricolo nelle Indicazioni nazionali

 

Il curricolo per competenze

·Per un’interpretazione condivisa di competenze

· I riferimenti concettuali dell'apprendimento per competenze

·Dalla conoscenza alla padronanza: accordiamoci sulle parole!

· Le otto competenze chiave europee

· Strategie didattiche per le competenze trasversali

RISULTATI ATTESI

MAPPA DELLE COMPETENZE

Adottare approcci didattici orientati allo sviluppo delle competenze. -Sviluppare capacità di personalizzazione dell'azione didattica per comprendere e valorizzare le competenze individuali; -Costruire e pianificare dispositivi e sequenze didattiche e modellizzarle in unità di apprendimento replicabili e condivisibili.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

E-learning

DURATA

N. 1 UF (Unità di formazione 25 ore)

Iscrizioni dal 15 maggio al 5 luglio 2019

Inizio 8 luglio 2019 – conclusione 30 settembre 2019

COSTI

GRATUITO ISCRITTI AND

SCHEDA VALUTAZIONE

ATTIVITÀ SVOLTA

 

Ai partecipanti, alla fine dell’attività formativa, verrà chiesto di compilare un questionario ove esprimere il proprio grado di soddisfazione sull’attività svolta, con particolare attenzione ai seguenti aspetti: - utilità percepita, interesse e partecipazione; - docenza e materiale didattico. Il questionario conterrà altresì gli elementi necessari a valutare il grado di soddisfazione rispetto alle specifiche metodologie e agli strumenti adottati.

   

Docente del corso

Prof. Fiorino Tessaro, Università “Cà Foscari” di Venezia.

Direttore del corso

Prof. Francesco Greco

 

  ISCRIZIONE 

 


L’AND è riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ente Qualificato per la formazione, ai sensi del D.M. 170/2016. Le attività di formazione da essa organizzate sono riconosciute ai sensi degli artt. 64 e 67 del CCNL 2006/2009 ed è autorizzata la partecipazione anche in orario di servizio. Per la richiesta permesso al Dirigente Scolastico puoi utilizzare il fac-simile allegato. 

 

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SEDE LEGALE

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87100 Cosenza
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